El proyecto "O mamporegio e todos" nace con varias finalidades:
- Intercambiar metodologías y herramientas con nuestros socios cooperadores de otros países europeos.
- Aprender nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje de otros profesores que trabajen con alumnos de etnia gitana y otras culturas.
-Profundizar en los sistemas formativos de otros centros para combatir el absentismo escolar.
- Conseguir sinergias entre nuestros socios europeos que también trabajen con alumnos de etnia gitana.
- Transmitir al resto del profesorado que participa en el proyecto todos los aprendizajes adquiridos en los centros colaboradores europeos.
- Internacionalizar nuestro proyecto.
En definitiva, este proyecto pretende conseguir una mejora de la calidad educativa en nuestro centro mediante la inclusión del alumnado procedente de otras culturas o de minorías étnicas.
A continuación, presentamos nuestras aficiones, donde nos hemos centrado en la actividad física. Os mostraremos juegos que hemos hecho en esta clase y lo bien que se lo han pasado.
In Physical Education we have explained the games that we do, where many of them are our favorite hobbits.
In this section, we want to present the dances we have done in Physical Education class
En esta entrada presentaremos cómo es nuestro cole, que aunque muchos lo conozcamos, otros niños de otros coles donde colaboramos no conocen. Dejamos a continuación fotografías de los espacios del colegio Miguel de Cervantes.
En esta entrada vamos a hablaros de cómo trabajamos tanto en las clases de Inglés como en las demás áreas, ya que hacemos unas actividades muy divertidas, interesantes y creativas, para aprender mucho más y que los demás aprendan junto a nosotros.
A continuación, os mostramos cada una de ellas junto alguna de tantas actividades que hemos realizado:
This is what we do in our classes in Argés:
Language:
We learn about Don Quijote de la Mancha.
We have created our own class rules
And we invented a very funny story
Maths:
Units and tens are very important for us
Social Science:
Here, we explain to you what the Roman circuses were like
Natural Sciences:
The elements of the landscape are interesting to learn. Therefore, we explain each of them in this video
1º DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEL C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTES
ENCARGADAS: Natalia Ferrón Ramiro y Ana Isabel Leiva Mendoza
Ligado a nuestro Erasmus, surgió la idea de realizar una actividad dónde mostrar la cultura, idioma, gustos... de las familias gitanas de nuestro centro. De forma casi inmediata se amplió a todas las minorías representadas en nuestra comunidad educativa.
Pero todos somos únicos. Y partiendo de que todo aquello que se conoce mejor se aprecia más, nos preguntamos, ¿por qué no elaborar una actividad que nos dé a conocer? ¿Por qué no recoger y mostrar esos momentos que los alumnos y profesores vivimos juntos?
ESE FUE EL GERMEN DE LA ACTIVIDAD QUE AHORA OS PRESENTAMOS.
Nuestro trabajo queda incluido en un proyecto etwinning que se denomina “SCHOOL LIFE IN DIFFERENT COUNTRIES”
Tiene por objetivo general:
-Intercambiar información relativa a las actividades propuestas, con otros centros participantes del proyecto, usando como lengua vehicular el Inglés.
Y que tiene como objetivos concretos:
En él, están también asociados colegios de muchos países de Europa, por ejemplo:
Hemos cuidado mucho todos los pasos que hemos dado. Era el primer proyecto eTwinning que se realizaba en el centro y hemos tenido que resolver dudas, problemas, inconvenientes y dificultades técnicas.
Esperamos que disfrutéis viéndolo tanto como vuestros hijos haciéndolas y como nosotros mismos trabajando junto a ellos.
Queda poco para finalizar el curso y nuestros pequeños de 3 años han recibido una bonita sorpresa.
Olga, monitora de nuestro comedor escolar y miembro de la comunidad gitana de nuestro centro, ha diseñado unas fantásticas camisetas que ha regalado a alumnos y profes de la clase de Infantil 3 años.
Colores alegres que compensan la tristeza que siempre provocael final de un ciclo, pero que nos recuerda la ilusión con la que debemos enfrentar los nuevos retos.
